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探访弹子石中学、鸡冠石学校优秀教师育人情怀
作者:吴博士 日期:2018-09-13 16:49 人气:
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邓波生活照 受访者供图 华龙网发

华龙网9月13日15时10分讯(许义丽)“波哥好!”“波波,今天很帅气哦!”……在南岸区弹子石中学,同学们总是喜欢这样跟化学老师邓波打招呼。在孩子们眼里,“波波”是课堂上博学多才的化学老师,也是生活中和蔼可亲的“大哥哥”。

对于这样“直呼老师名字”的行为,家长们总会提醒孩子“这样不礼貌”,而邓波总是笑着回应,“称呼只是个符号,在我眼里,这是孩子们对我的‘爱称’,也是对老师喜爱的一种表达,很享受孩子们这份‘不礼貌’的爱。”

邓老师正在给学生辅导作业 受访者供图 华龙网发

以爱育爱 成为学生的“小幸运”

苏霍姆林斯基说:“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人——他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。”邓波就是这样一位老师。

那是邓波刚接手一个初三班级不久。放学铃声响起,同学们都高兴地收拾着书包,唯独小蕊坐在那里,一脸的不高兴。

“小蕊,你怎么了?”“啊,邓老师,你怎么知道我的名字?”小蕊不敢相信,才上两次课,老师就记住了自己的名字。邓波笑了笑,“上课时,我看到你听得很认真,是有哪里还不懂吗?”得到老师如此关注,小蕊的“不高兴”瞬间“阴转晴”,她有点不好意思地低下头,轻声告诉老师,“后桌同学老是扯我头发,找我讲话,影响我上课。”“我有注意到这个同学上课不专心,但想再观察一下,因此没有点他名,星期一我找他问问。”“不用了,老师,这是小事,我自己能处理好,老师再见!”小蕊拿起书包飞快地跑出教室。

周一到校后,邓波便立即找到小蕊的班主任了解情况,原来,扯她头发的小君同学是名转学生,理科成绩不好,自卑心理重,与同学间关系不融洽,于是想通过一些“小动作”引起同学、老师的关注。邓波决定,要帮助小君获得大家积极的关注与认可。

随后的几节课前,邓波都把小君叫到办公室,近距离看自己演示实验过程,认识常见的仪器。得到老师如此“关照”,小君学得十分认真,化学成绩也有了质的飞跃。在邓波的鼓励下,小君还参与竞选化学科代表。

“作为科代表,得带领全班同学学好化学,你愿意去团结所有同学吗?”邓波在与小君的“谈心”中问道。“愿意!可是同学们都不爱搭理我,怎么办?”“你可以主动跟他们相处嘛,你要帮助每个同学都过关哦,老师相信你可以完成!”“好吧,我试试!”。在邓波的鼓励与帮助下,小君不仅顺利当上了科代表,他的能力也逐渐被同学们所认可,大家越来越配合他的工作,全班的化学成绩也越来越优异。

毕业后,小君在给邓波老师的问候信息中说:波波老师,您是我遇到最好的老师,谢谢您!

学生们都喜欢跟邓老师待在一起 受访者供图 华龙网发

学习、锻炼两不误 以身作则树立好榜样

“最喜欢上波波老师的化学课,简单易懂!”“波波老师,再讲一会儿嘛,我们还想听!”在大多数人眼里,理科课堂总给人“死气沉沉”的印象,可邓波老师的化学课堂上常传出“欢声笑语”,幽默风趣的“波波老师”总是变着方儿让孩子们喜欢化学课,并学有所获。

“学生对课堂不感兴趣,有个重要的原因是,知识太难,或者老师讲得太复杂,学生不易接受和消化。”于是,“复杂知识简单化,简单知识生活化”便成为邓波教学的一大特色,也是学生喜欢上他化学课的“秘诀”。

今年是邓波从教的第22个年头,虽已是区级骨干教师、区优秀教师,教研成果及赛课多次在重庆市取得前三名,这位教学经验丰富的优秀教师却依然保持“听各科老师的课,并做课堂笔记”的习惯。邓波说,“学无止境,无论哪位教师、哪门学科教学,都会有值得自己学习和借鉴的地方。只有坚持学习,博采众长,才会不断进步,才能真正做到‘身为人师,行为世范’。”

除了在教学上起好模范带头作用,邓波还鼓励老师们坚持身体锻炼,“身体是革命的本钱,没有一副好身体,教学能力再强也无用武之地。”于是在他的带动下,弹子石中学已有近10位老师参与进来,他们建起一个微信跑步群,大家通过“拼步数”、结伴跑步等方式互相鼓励、坚持锻炼。老师们表示,“现在班上好多学生也被带动起来锻炼,师生们的精神面貌越来越好,邓老师不仅在教学上为我们做好了表率,也在工作、生活的方方面面传递着正能量!”

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